Đôi khi sự suy diễn và mong cầu không ngừng vô tình làm khổ các con, khi rất nhiều bố mẹ muốn biến con mình thành kim cương!
Nhưng liệu chúng ta có hiểu đúng như thế không? Hay tâm trí chúng ta lại suy diễn ra những ý rất chủ quan, ngộ nhận: cần phải tạo áp lực cho con nếu muốn con thành công, bản lĩnh, cần phải tạo áp lực cho con nếu muốn con thành kim cương, bởi không có áp lực thì không có kim cương. Từ "không" thứ hai khiến cha mẹ thấy con mình kém giá trị nếu không phải là kim cương. Từ "không" thứ nhất khiến cha mẹ thấy thiếu, thấy bất an. Nó khiến cha mẹ không thể ngồi yên, cần phải tạo ra và gia tăng áp lực với con bằng các chương trình giáo dục sớm, học tiếng Anh, Toán thông minh, toán tư duy, kĩ năng sống, kĩ năng mềm, hoạt động ngoài trời, kĩ năng tài chính, tinh thần thiện nguyện... Cha mẹ không cần biết rằng con chúng ta có phù hợp không? Để là kim cương, thì "vật chất ban đầu" của con nó phải là than đá. Còn nếu ban đầu con là sắt, kẽm, đồng, chì hay là vàng thì có gia tăng áp lực kiểu gì nó cũng không biến thành kim cương được. Tạo sao lại phải biến thành kim cương mới được, mới tốt? Quý giá hay lung linh là do ý nghĩ của con người. Đôi khi sự suy diễn và mong cầu không ngừng vô tình làm khổ các con, khi rất nhiều bố mẹ muốn biến con mình thành kim cương! Nếu con là quặng sắt, biến con thành kim cương sao được. Hãy để con là sắt và trở thành các vận dụng bằng sắt, hữu ích. Nếu con là gỗ, hãy để con là gỗ. Nếu con là đồng hãy để con là đồng. Vậy phải hiểu sao cho đúng, vận dụng sao cho thuận? Đúng là cần tạo áp lực và sự rèn giũa cho con nếu muốn con nên người. Cha mẹ cần tạo áp lực cho con, cần đồng hành với con, cần làm bạn cùng con, cần hiểu con để gia tăng áp lực cho đúng cách, đúng liều lượng và biến con trở thành tốt nhất với bản chất của con, tốt nhất với điểm mạnh của con. Gia tăng áp lực cho con một cách phù hợp với tâm lý không mong cầu, không kì vọng thành kim cương. Không trở nên lung linh hay đắt tiền nhưng hữu ích. Rèn giũa con với tâm thế yêu con, hiểu con, tôn trọng con, để con trở thành đúng với con người thật của con. Nếu con là Vịt thì cha mẹ sẽ dạy con bơi. Nếu con là ngựa cha mẹ sẽ dạy con phi nước đại. Nếu con là khỉ, cha mẹ sẽ dạy con trèo cây, chuyền
cành. Nếu con là cá mà cha mẹ lại mong con leo cây và cho con đi học thêm lớp leo cây thì cha mẹ lại sai rồi. Ở tuổi 17, em tự hào khi đứng giữa đám đông, em biết mình là ai, mình cần làm gì, và không so sánh bản thân với người khác. Em hài lòng với hiện tại, khi mỗi ngày đến Royal School, em luôn là Thúy Vân phiên bản tốt nhất. "Ở tuổi 17, em tự hào khi đứng giữa đám đông, em biết mình là ai, mình cần làm gì, và không so sánh bản thân với người khác. Em hài lòng với hiện tại, khi mỗi ngày đến Royal School, em luôn là Thúy Vân phiên bản tốt nhất", Lê Thúy Vân chia sẻ. Trong cuộc sống muôn màu, mỗi người đều cố gắng để trở thành một cá thể độc lập, mang giá trị riêng cống hiến cho cộng đồng. Để xây dựng giá trị riêng, việc tìm ra đáp án cho những câu hỏi: Tôi là ai, tôi thích gì, tôi nên giống họ, tôi cần khác biệt…rất quan trọng. Khi đã tìm ra câu trả lời, dù ở thời điểm nào, sẽ là những thành công bước đầu trong hành trình khẳng định bản thân.  Quay ngược thời gian về những ngày đầu tiên đến với Royal School, các em đều có những cảm xúc đặc biệt. Là một trong những học sinh tiêu biểu, Lê Thúy Vân chia sẻ: "Với em, vitamin hạnh phúc được tìm thấy khi em đạt được mục tiêu tự đặt ra: học sinh khá, giỏi mỗi năm học và có tên trong top 3 học lực của lớp, vì với em, thành tích tốt là nguồn động viên tinh thần hữu hiệu để bản thân tiếp tục phấn đấu". Thúy Vân hoạt động sôi nổi trong vai trò "cây văn nghệ" của trường, tham gia đa dạng phong trào từ hát, múa, nhảy, làm MC song ngữ,... đến tham gia Ban cố vấn cho Hội đồng học sinh của trường năm học 2021 - 2022. Thúy Vân cho biết, thầy cô và bạn bè luôn là hậu phương vững chắc, ủng hộ mong muốn của mình, giúp em hiểu rõ bản thân và sống tích cực hơn. Nhờ đó, em tìm thấy niềm vui khi đến trường, có thêm nhiều cảm hứng học tập sáng tạo. Khác với một Thúy Vân quyết liệt, Bảo An tìm thấy "vitamin hạnh phúc" trong việc học tiếng Anh ngay từ khi còn nhỏ. Bảo An chủ động xây dựng môi trường tiếng Anh xung quanh mình như đọc báo nước ngoài, nghe nhạc US-UK,... và luôn tìm tòi, học hỏi để phát triển khả năng ngoại ngữ của mình. Đặc biệt tại Royal School, em được tham gia nhiều hơn các hoạt động mở rộng vòng tròn bạn bè, kết nối, giao lưu với học sinh các nước, giao tiếp hàng ngày với giáo viên nước ngoài, các cuộc thi hùng biện, nghệ thuật như Royal Speaking Contest, Royal’s Got Talent. Giống như hai người bạn Thúy Vân, Bảo An khi thành công trong việc tìm kiếm vitamin hạnh phúc cho chính mình, với tính cách hướng nội, Xuân Quang đặc biệt thích thú với việc tự học, nghiên cứu. Vừa qua, Xuân Quang và nhóm Typing Rap đã cùng nhau nghiên cứu về công nghệ AI phát hiện ung thư trực tràng và sản phẩm sáng tạo của nhóm nhận được giải thưởng Top 20 Imagine Cup Junior cấp quốc gia - một cuộc thi do Microsoft tổ chức. Hiểu rõ những áp lực đối với học sinh cuối cấp, Ban giám hiệu Royal School đã chủ động đồng hành cùng học sinh. Phòng Tâm lý học đường, CLB Tâm lý học đường, các chương trình giáo dục kỹ năng sống, gỡ rối tâm lý tuổi học trò,... luôn hoạt động tích cực và tổ chức thường xuyên. Việc chăm sóc đời sống tinh thần là điểm cộng kích thích sự sáng tạo và giữ năng lượng tích cực cho học sinh. Minh chứng cho thành công của Nhà trường trong công tác này là học sinh luôn tự tin, sáng tạo, tư duy tốt và tìm ra cách giải quyết vấn đề hiệu quả. Theo ThS. Lê Thị Mỹ Hằng (Ban Giám hiệu Nhà trường): "Ở Royal School, nhà trường luôn định hướng mỗi ngày đến trường, các em được học điều mình yêu, hiểu điều mình thích. Dựa trên điều đó, nhà trường và thầy cô luôn đề cao tinh thần tôn trọng, tin tưởng, giúp học sinh phát triển và tỏa sáng với đam mê, sở thích riêng". "Be the best of the best" - câu nói truyền cảm hứng tích cực này đã thực sự lan tỏa tại Royal School. Không chỉ riêng Thúy Vân mà tất cả học sinh Royal School đều đã và đang từng ngày cố gắng. Tư duy hiện đại của người trẻ được nuôi dưỡng trong môi trường giáo dục văn minh là sự kết hợp hoàn hảo giúp học sinh phát triển toàn diện, trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình. "Thầy cô vui và hạnh phúc vì có được thế hệ học trò tài năng như các em, dù kết quả cuối cùng có như thế nào thì hãy cứ kiêu hãnh, hãy dành lời khen cho nỗ lực của bản thân trong học tập và phấn đấu" - cô Tuyết Lan, giáo viên gửi gắm lời động viên chân thành đến học sinh. |
