Show Bộ GD-ĐT cho biết đang xem xét việc khuyến cáo các trường ĐH không xét tuyển sớm và bỏ bớt phương thức không hiệu quả, gây rối cho thí sinh. Thông tin thay đổi trong kỳ tuyển sinh ĐH 2023 đang thu hút sự quan tâm của phụ huynh, học sinh đặc biệt với Bộ GD-ĐT sẽ xem xét khuyến cáo các cơ sở đào tạo không tổ chức xét tuyển sớm như năm 2022, mà tất cả các phương thức xét tuyển sẽ được tổ chức cùng thời điểm với đợt xét tuyển căn cứ theo kết quả thi tốt nghiệp THPT. Bên cạnh đó, Bộ cho biết sẽ chỉ đạo, hướng dẫn các trường ĐH rà soát để bỏ bớt các phương thức tuyển sinh không phù hợp trong năm tới. Đó cũng là những phương thức không hiệu quả, không đủ cơ sở khoa học, có thể gây nhiễu hệ thống cũng như khó khăn, vướng mắc cho thí sinh. Năm 2022, Bộ GD-ĐT đã quy định mã của 19 phương thức xét tuyển cơ bản và một mã chung cho các phương thức tuyển sinh khác còn lại. Tuy nhiên, do tính phức tạp của các phương thức tuyển sinh khiến nhiều thí sinh đã nhầm lẫn khi đăng ký nguyện vọng trên hệ thống trực tuyến. Việc các trường quy định xác nhận nhập học với phương thức xét tuyển sớm với các thí sinh, sau đó thí sinh lại bắt buộc thao tác lần nữa với phương thức này trên hệ thống khiến việc tuyển sinh khá rối khi nhiều thí sinh dù xác nhận với nhà trường nhưng lại không đưa vào hệ thống hoặc không xếp vào nguyện vọng cao nhất. Cùng với đó, đối với công tác xét tuyển ĐH 2023, Bộ GD-ĐT cho biết sẽ tăng cường các giải pháp, nhằm hỗ trợ tốt hơn cho cơ sở giáo dục và đào tạo, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh, nâng cấp các chức năng cần thiết của phần mềm hỗ trợ tuyển sinh chung, tăng cường các giải pháp để kiểm tra các thông tin thí sinh nhập lên hệ thống nhằm giảm sai sót. Theo An ninh thủ đô Bài viết khác Hiệu quả từ việc ứng dụng công nghệ trong tuyển sinhNgày đăng: 16/10/2022 - Lượt xem: 5 Công tác tuyển sinh năm 2022 đã có những điều chỉnh tích cực, nhất là chuyển đổi mạnh mẽ về ứng dụng công nghệ. Ngay sau khi kết thúc tuyển sinh đợt một, nhiều trường ĐH đã cơ bản hoàn thành công tác tuyển sinh cho năm học mới. Xem thêm [+] Quy chế tuyển sinh đại học cần công bố sớm và tránh rắc rốiNgày đăng: 11/10/2022 - Lượt xem: 17 Mặc dù Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đánh giá kỳ tuyển sinh đại học năm 2022 rất thành công khi tỉ lệ thí sinh ảo giảm hẳn, thí sinh cũng được bảo đảm quyền lựa chọn trường, chọn ngành và cơ hội trúng tuyển lớn nhất. Tuy nhiên, một số chuyên gia cho rằng, ở góc độ kỹ thuật và triển khai thực tế, vẫn còn rất nhiều vấn... Xem thêm [+] Phương án tuyển sinh năm 2023Ngày đăng: 05/10/2022 - Lượt xem: 35 Nhiều trường đại học dự kiến phương án tuyển sinh năm 2023 sẽ không thay đổi và góp ý điều chỉnh một số kỹ thuật chung để tránh gây xáo trộn cho thí sinh. Xem thêm [+] Trượt đại học vì chọn sai phương thức xét tuyểnNgày đăng: 20/09/2022 - Lượt xem: 196 Sau khi Đại học Y Dược (Đại học Huế) công bố điểm chuẩn hôm 15/9, Đặng Công Hùng, cựu học sinh trường THPT Bùi Dục Tài, Quảng Trị đứng ngồi không yên. Hùng được 25,35 điểm khối B00 (Toán, Hóa học, Sinh học) nhưng không trúng tuyển ngành Dược học của trường này, dù thừa 0,25 điểm. Xem thêm [+]
Theo quy chế tuyển sinh của Bộ GD-ĐT, từ năm 2023, thí sinh đạt 22,5 điểm trở lên khi xét tuyển ĐH (kể cả xét kết quả thi tốt nghiệp THPT) không được cộng tối đa điểm ưu tiên. Với cách tính mới này, điểm xét tuyển của thí sinh càng vượt xa mốc 22,5 điểm thì mức điểm ưu tiên nhận được càng giảm. Và trong trường hợp đạt 30 điểm sẽ không còn được cộng điểm ưu tiên.
Điểm ưu tiên để hướng đến sự bình đẳng Quy định cộng điểm ưu tiên trong tuyển sinh ĐH đã tồn tại ở Việt Nam từ hàng chục năm nay. Hiện có hai diện ưu tiên trong xét tuyển ĐH, đó là ưu tiên khu vực (cộng 0,25-0,75 điểm) và ưu tiên đối tượng chính sách (1-2 điểm). Một thí sinh có thể được cộng tối đa 2,75 điểm ưu tiên. Mục đích của quy định này là nhằm tạo cơ hội tiếp cận giáo dục ĐH cho những thí sinh đến từ những khu vực khó khăn về kinh tế hoặc thuộc diện gia đình chính sách, góp phần giảm thiểu sự bất bình đẳng cho nhóm thí sinh yếu thế. Thế nhưng, chính sách tồn tại hàng thập kỷ ấy đến nay đã bộc lộ những điểm bất hợp lý. Trong tuyển sinh, thang điểm tuyệt đối trong xét tuyển kết quả thi tốt nghiệp THPT là 30 điểm/3 môn. Nhưng đến năm 2021, nhiều ngành như Sư phạm Ngữ văn của ĐH Hồng Đức lấy 30,5 điểm khối C, ngành Hàn Quốc của ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐH Quốc gia Hà Nội) lấy 30 điểm khối C, ngành Xây dựng lực lượng của Học viện Chính trị CAND lấy 30,34 điểm khối C với nữ. Nghịch lý được tạo nên bởi một nhóm thí sinh sau khi cộng điểm ưu tiên thì tổng điểm đã vượt “ngưỡng” 30 điểm. Khiến cho những thí sinh có thực lực, dù có đạt được 30 điểm tuyệt đối cũng đành phải ngậm ngùi “chịu thua”. Bên cạnh những chính sách trong tuyển sinh, cần có những giải pháp căn cơ hơn nhằm rút ngắn khoảng cách về giáo dục giữa các vùng miền, giữa các nhóm thí sinh. Có thể kể đến những chính sách, dự án, chương trình nhằm tăng cường cơ sở vật chất trường lớp, trang thiết bị dạy học, chất lượng đội ngũ, chương trình, tài liệu giảng dạy… cho những địa phương khó khăn, trang bị phương tiện học tập cho những em HS nghèo, như đề án “Phát triển giáo dục THPT” hay chương trình “Sóng và máy tính cho em” mà Bộ GD-ĐT đã triển khai, hoặc các chương trình tài trợ học bổng, miễn giảm học phí, tín dụng HS-SV hay chính sách thu hút, giữ chân GV giỏi ở những địa bàn khó khăn… Cách tính điểm mới và thực tế Trước thực tế đó, năm 2022, Bộ GD-ĐT đã quyết định “tính lại” điểm cộng ưu tiên theo công thức mới, vừa căn cứ vào khu vực đối tượng ưu tiên, vừa tính theo mức điểm mà thí sinh đạt được. Đại diện Bộ GD-ĐT cho biết, điều chỉnh này nhằm tránh hiện tượng hơn 30 điểm vẫn trượt ĐH, tạo công bằng ở nhóm thí sinh điểm cao khi cạnh tranh vào các ngành, trường top đầu. Với cách tính này, sẽ không còn thí sinh trên 30 điểm. Thế nhưng, thực sự đã mang đến sự bình đẳng?. Điểm ưu tiên nhằm khích lệ thí sinh ở vùng khó khăn và thuộc đối tượng yếu thế. Thế nhưng, theo cách tính điểm cộng ưu tiên mới, thí sinh có tố chất, có sự nỗ lực cao hơn trong học tập lại phải chịu thiệt. Sẽ có những trường hợp, những thí sinh cùng là đối tượng ưu tiên nhưng khi vượt qua “ngưỡng” 22,5 bị “cắt xén” điểm.
Cần đầu tư nhiều hơn cho giải pháp căn cơ Bộ GD-ĐT khẳng định, việc thay đổi công thức tính điểm ưu tiên nhằm giải quyết tình trạng thí sinh điểm tuyệt đối vẫn trượt ĐH. Gốc rễ của vấn đề này không nằm ở điểm cộng ưu tiên, mà là do đề thi thiếu tính phân hóa. Trước đây, khi tuyển sinh ĐH-CĐ vẫn là kỳ thi độc lập, chưa bao giờ có những “cơn mưa điểm 10”, bởi đề thi khi đó có sự phân hóa, chọn lọc rất cao. Cũng khó tránh, khi mà kỳ thi tốt nghiệp THPT hiện nay là kỳ thi 2 trong 1: vừa xét tốt nghiệp, vừa phục vụ xét tuyển ĐH. Nên chăng, ngành giáo dục hãy giao lại việc xét tốt nghiệp cho các địa phương, các trường THPT và tập trung xem xét lại phương án tuyển sinh ĐH, CĐ để bảo đảm chọn lựa được những thí sinh ưu tú nhất. Còn về chính sách cộng điểm ưu tiên, có thể áp dụng các chính sách khác như ưu tiên xét tuyển cho thí sinh thuộc nhóm yếu thế khi có nhiều thí sinh cùng đạt và vượt mức điểm chuẩn. Các trường ĐH cũng có thể dành một tỷ lệ nhất định cho những thí sinh thuộc nhóm yếu thế. Ngoài ra, ngành giáo dục cũng có thể tham khảo cách làm của các quốc gia trên thế giới. Đơn cử như tại ĐH Quốc gia Úc (ANU) có chương trình cộng điểm ưu tiên cho những HS đạt thành tích cao trong các kỳ thi quốc gia, hoặc các thí sinh vượt khó. Số điểm cộng thêm cao nhất là 10 trên thang điểm 100. Mỗi môn thi hoặc hoàn cảnh khó khăn tương ứng với số điểm cộng khác nhau. Ví dụ, thí sinh thuộc diện khó khăn tài chính được cộng 2 đến 5 điểm, lục đục gia đình cộng 5 điểm... Tuy nhiên, để hưởng chính sách ưu tiên, ngoài việc đạt thứ hạng ATAR (thước đo thứ hạng giữa các HS cùng thi một kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Úc) cao, thí sinh phải nộp đơn đăng ký và phỏng vấn thành công… HẢI BÌNH |
