Thuộc khối kiến thức/kỹ năng: Kiến thức cơ bản Kiến thức cơ sở ngành Kiến thức chuyên ngành X Kiến thức khác Học phần chuyên về kỹ năng chung Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp Show
Toàn cầu hóa là một xu thế liên kết trong quan hệ quốc tế làm tăng sự phụ thuộc lẫn nhau về nhiều mặt của đời sống xã hội giữa các quốc gia. Hiện nay quá trình này đang phát triển theo chiều hướng ngày càng sâu sắc hơn, nhanh hơn; thậm chí trở thành một trong những vấn đề quan trọng bậc nhất được tất cả các quốc gia quan tâm kể từ sau chiến tranh lạnh. Môn học cung cấp những kiến thức cơ bản về quá trình hình thành và phát triển của xu thế toàn cầu hóa, những động lực thúc đẩy quá trình này, tác động của quá trình này đối với sự phát triển của thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng.
Môn học không có giáo trình tham khảo bắt buộc. Các bạn Sinh viên nên tham khảo các tài liệu sau đây: Tài liệu tham khảo:
Tài nguyên khác: 12 Nghiên cứu quốc tế tại địa chỉ nghiencuuquocte (sinh viên chú ý cácbài nghiên cứu liên quan đến từ khóa Toàn cầu hóa) 13:globalenvision: The Confluence of Global Markets and ProvertyAlleviation. 14:globalpolicy: Experts articles on various global issues.15:twnside.org/title/mk7.htm: Third World Network (acticles of effects ofglobalization on third world contries) 16:wto: official website of the WTO.imf: official website of IMFworldbank: official website the World Bank.
Chuẩn đầu ra CELOx Chỉ báo thực hiện CELOx Mô tả chỉ báo thực hiện hóa qua các giai đoạn lịch sử CELO1 Phân tích đặc điểm của quá trình toàn cầu hóa CELO2 CELO Khái quát hóa được bức tranh tòan cảnh về Toàn cầu hóa dưới nhiều góc độ kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội. CELOCELO3.Đánh giá tác động của quá trình toàn cầu hóa đối với thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng CELO3. Khái quát hóa một số vấn đề toàn cầu được quan tâm nhất hiện nay, từ đó Đánh giá tác động của những vấn đề toàn cầu đến quá trình toàn cầu hóa CELO4 CELO Vận dụng thành thạo kỹ năng làm việc nhóm và tranh luận, phản biện các vấn đề về khoa học chuyên ngành CELOCELO5.Trình bày được các quan điểm của mình trước về các vấn đề của Toàn cầu hóa CELO5. Giải thích được các hiện tượng mới và khác biệt trong thời kỳ Toàn cầu hóa. CELO5. Đề xuất ý kiến nhằm phát huy tính tích cực và hạn chế những mặt trái do quá trình này mang lại CELO6 CELO6 Chủ động, tự giác trách nhiệm với công việc; có ý thức tổ chức kỷ luật. CELOCELO7.Chú ý và quan tâm đến các vấn đề thời sự quốc tế liên quan đến Toàn cầu hóa CELO7. Dung hòa với những mâu thuẫn và dễ dàng tiếp nhận những thay đổi mới trong thời đại Toàn cầu hóa CELO7 Chịu trách nhiệm với vai trò một Công dân toàn cầu
Hình thức KT Nội dung Thời điểm Chỉ báo thực hiện (CELOx) Tỉ lệ (%)
Sinh viên đi học đầy đủ và tham gia vào các hoạt động trên lớp A Kiểm tra giữa kỳ 40 Bài tập Bài tập cá nhân/cá nhân 20Thuyết Thuyết trình nhóm 20 Hình thức KT Nội dung Thời điểm Chỉ báo thực hiện (CELOx) Tỉ lệ (%) trình B. Đánh giá kết thúc học phần 50 Tự luận Sinh viên làm bài thi kết thúc học phần bằng hình thức thi tiểu luận
Tuần/ Buổi học [1] Nội dung [2] CĐR học phần [3] Hoạt động dạy và học [4] Bài đánh giá [5] 1 CHƯƠNG 1:NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀTOÀN CẦU HÓA1ật ngữ Toàn cầu hóa 2ục đích, ý nghĩa nghiên cứu môn học 3ương pháp nghiên cứu và cách tiếp cận 4ểu hiện của Toàn cầu hóa CELO1.CELO1.CELOCELO5.CELO7.Ở lớp: Xem video clip Thuyết giảng Động não Làm việc nhóm Câu hỏi thảo luận:
Ở nhà: Đọc tài liệu trước ở nhà Hỏi – đáp Đánh giá kỹ năng thảo luận nhóm 2CHƯƠNG 2:NGUỒN GỐC, ĐẶC ĐIỂM CỦATIẾN TRÌNH TOÀN CẦU HÓA1ên nhân và điều kiện của Toàn cầu hóa 1 Cách mạng khoa học - công nghệ hiện đại 1 Chủ nghĩa tư bản chuyển sang giai đoạn hiện đại CELO1.CELO1.CELOCELOỞ lớp: Thuyết giảng Động não Làm việc nhóm
Hỏi – đáp Đánh giá kỹ năng làm việc nhóm Đánh giá kỹ năng trình bày, phản biện vấn đề. 3 CHƯƠNG 2 (tt) 2. Đặc điểm của quá trình toàn cầu hóa (TCH) 2 Sự định hình nền Kinh tế (KT) tri thức 2 Toàn cầu hóa tài chính 2 Vai trò của các Công ty Xuyên Quốc CELO1.CELOCELOỞ lớp: Thuyết giảng Động não Làm việc nhóm & thảo luận:
Hỏi – Đáp Đánh giá kỹ năng làm việc nhóm Đánh giá kỹ năng trình bày, phản biện vấn đề. Đánh giá năng lực tư duy cá nhân
CELOCELO7.CELO7.CELO7.-Văn hóa toàn cầu có phải là một sự Mỹ hóa về văn hóa không?
Ở nhà: Đọc tài liệu trước ở nhà phản ứng với toàn cầu hóa văn hóa như thế nào? -Toàn cầu hóa có làm cho văn hóa thế giới giống nhau hay khác biệt hơn không? 6 CHƯƠNG 4NHỮNG VẤN ĐỀ TOÀN CẦU1ý luận về những vấn đề toàn cầu 2ột số vấn đề toàn cầu được quan tâm nhất hiện nay *Tổng kết lại môn học: Đánh giá chung về xu thế Toàn cầu hoá CELO3.CELOCELO5.CELOCELO7.CELO7.Ở lớp: Thuyết giảng Làm việc nhóm
Hỏi – đáp Đánh giá kỹ năng thảo luận, phản biện vấn đề
ngẫu nhiên tại lớp nhằm kiểm tra năng lực của từng cá nhân.
mình mà không bỏ dấu ngoặc kép hoặc không có trích dẫn phù hợp. Hai là, sử dụng toàn bộ hoặc phần nội dung chủ yếu của một đề tài, báo cáo, bài kiểm tra do chính mình viết để nộp cho hai (hay nhiều) lớp khác nhau (tự đạo văn)
báo cáo nhóm vẫn phải thể hiện sự đóng góp của cá nhân ở những vai trò cụ thể khác nhau. Ở mỗi loại hình hoạt động nhóm phải có phần ghi nhận những đóng góp cá nhân này. Bất cứ hành động vi phạm nào của Sinh viên về tính chính trực trong học thuật đều bị xử lý điểm 0 ở phần kiểm tra tương ứng hoặc bị đánh rớt cả học phần tùy vào mức độ. |
