<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>BÀI SOẠN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH</b>
<b>MÔN : TẬP ĐỌC - </b>
<b>Tiết 21</b><i><b>Người soạn : Phạm Xuân Toạn</b></i>
<i><b>Đơn vị : Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo _ EaKar – Đak Lak</b></i>Ngày dạy : Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
<i><b>Bài : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ</b></i> I - MỤC TIÊU: Giúp HS :
<b>-</b> Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung bài văn.
<b>-</b> Hiểu nội dung: Bài văn nói lên tình cảm u q thiên nhiên của hai ơng cháu. Qua đómuốn nhắc nhở mọi người có ý thức làm đẹp mơi trường sống trong gia đình và xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Máy chiếu, giáo án điện tử và bộ thẻ màu để tổ chức bình chọn bạn đọc hay nhất. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. <b>Kiểm tra bài cũ : </b>
- Em hãy kể tên các chủ điểm đã học?
(Việt Nam – Tổ quốc em; Cánh chim hồ bình; Con người với thiên nhiên.)- HS nhận xét, GV nhận xét biểu dương .
2. <b>Bài mới : </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>a/ Giới thiệu chủ điểm : Hình ảnh một cây xanh có chim làm tổ
trên cành; các bạn nhỏ đang vui đùa quanh gốc cây; phía xa, cóhình ảnh ông mặt trời gợi lên một cuộc sống thanh bình, một môi trường xanh sạch đẹp. Qua những bài học trong chủ điểm này, các em sẽ thấy được vì sao phải giữ lấy màu xanh, vì sao phải bảo vệ môi trường sống xung quanh chúng ta.
b/ Giới thiệu bài :
- Trước khi vào bài mới, thầy mời các em cùng theo dõi một đoạn phim.
+ H: Nội dung phim nói gì?
* Chuyển ý : <i>Chúng ta vừa cùng chú Trung Dũng đến thăm </i><i>không gian đẹp của một ngơi nhà tại Sài Gịn; chủ nhân của </i><i>ngôi nhà là một Ảo thuật gia- Hoa hậu, người mẫu- Ngơ Mỹ </i><i>Un. Ở mỗi gia đình chúng ta thường dành một phần nhỏ để </i><i>trang trí bồn hoa cây cảnh vừa tạo nên vẻ đẹp cho ngôi nhà, </i><i>vừa làm cho bầu khơng khí được trong lành. Gia đình nhà bé </i><i>Thu cũng vậy(GV giới thiệu tranh), cũng dành một ban cơng </i><i>để trồng rất nhiều các lồi cây tạo nên một khu vườn nhỏ. Câu</i><i>chuyện về khu vườn nhà bé Thu như thế nào? Thầy cùng các </i><i>em đi tìm hiểu qua bài học mở đầu chủ điểm hôm nay : </i><i>Chuyện một khu vườn nhỏ.</i>
c/ Luyện đọc :
- Trước khi đi tìm hiểu bài chúng ta vào phần luyện đọc.
- h/s quan sát tranh giới thiệu chủ điểm.
- HS : xem phim
+ Không gian nhà đẹp.
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- GV gợi ý chia đoạn (Đoạn 1 : Từ đầu đến …từng loài cây; đoạn 2 : tiếp đến ….không phải là vườn; đoạn 3: phần còn lại) (GV : <i>Đoạn 1,2: các em cần đọc nhấn giọng ở những từ ngữ </i><i>gợi tả; đoạn 3: thể hiện giọng đối thoại- giọng hồn nhiên, nhí </i><i>nhảnh của bé Thu; giọng hiền từ, chậm rãi của người ông.)</i>* Luyện phát âm : GV gợi ý hs tìm từ dễ phát âm sai : rủ rỉ, ngọ nguậy, nhọn hoắt, sà xuống.
- Luyện đọc câu : Cây hoa giấy mọc ngay bên cạnh/ bị nó cuốnchặt một cành.
* Chuyển ý : <i>Chúng ta đã luyện phát âm đúng, bây giờ các em</i><i>nhớ đọc cho đúng nhé. </i>
- GV kết hợp giảng từ khó.
- GTĐ1 : ban công. H : Em nào cho biết “ban công” là cái gì?( Phần sân gác nhơ ra ngồi nhà, xung quanh có lan can, có cửa thơng vào phịng.)
+ GV kết hợp cho h/s quan sát tranh.
- GTĐ3 : Săm soi. H: Các em hiểu “săm soi” ý nói thế nào? (Săm soi : ngắm đi ngắm lại kĩ càng, tỉ mỉ.)
- GTĐ3 : cầu viện. H: Trong câu : “Sợ Hằng không tin, Thu cầu viện ông”, từ “cầu viện” ở đây có nghĩa là gì? (cầu viện : xin được trợ giúp.)
- Cho h/s đọc cho nhau nghe và sửa lỗi cho nhau theo cặp. <i>(GV theo dõi, kiểm tra</i>)
d/ Tìm hiểu bài :
* Chuyển ý : <i>Các em đã đọc mạch lạc tương đối tốt nhưng </i><i>chưa được hay (GV hướng dẫn cách đọc:</i> <i>Toàn bài đọc với </i><i>giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, nhấn mạnh ở những</i><i>từ ngữ gợi tả (khối, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng nhọn </i><i>hoắt,…); đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu; giọng</i><i>hiền từ, chậm rãi của người ông.) </i>Bây giờ các em chú ý nghe thầy đọc bài 1 lần. (GV đọc)
* Chuyển ý : <i>Để thấy được tình cảm u q thiên nhiên của </i><i>hai ơng cháu thế nào?chúng ta sang phần tìm hiểu bài.</i>CH1: Bé Thu thích ra ban cơng để làm gì?
(Thu thích ra ban cơng để được ngắm nhìn cây cối; nghe ơng kể chuyện về từng lồi cây trồng ở ban cơng.)
*GV chốt : <i>Bé Thu thích ra ban cơng để được ngắm nhìn cây </i>
<i>cối như vậy chứng tỏ Thu rất yêu thiên nhiên; ông Thu cũng </i><i>hiểu rất rõ từng lồi cây trên ban cơng, chứng tỏ cả 2 ơng </i><i>cháu đều yêu quý thiên nhiên. </i>
* Chuyển ý : <i>Để xem cây cối trên ban cơng có gì đặc biệt? </i><i>Các em đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2.</i>
CH2: Kể tên các loại cây trên ban công nhà Thu? Nêu đặc điểm nổi bật mỗi loại cây đó?
+ Kể tên các lồi cây trên ban cơng nhà Thu?
-1hs đọc cả bài, lớp ĐT.-Lần lượt 3h/s đọc nối tiếp 3 đoạn.
-3 HS đọc 3 đoạn.-HS luyện phát âm.-2 h/s đọc câu.-3 HS đọc 3 đoạn.- HS tự trả lời.
-HS quan sát tranh .- HS tự trả lời như trongchú giải SGK.
- HS tự trả lời như trongchú giải SGK.
-h/s đọc cho nhau nghe
và sửa lỗi cho nhau theocặp.
- 3 HS đọc 3 đoạn.
- HS theo dõi, lắng nghe.
- Thu thích ra ban cơng ngồi với ông nội, nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài cây.
</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
(Trên ban cơng có nhiều lồi cây nhưng tác giả tập tung tả kĩ 4 loài cây tiêu biểu đó là : cây quỳnh, cây hoa ti gôn, cây hoa giấy và cây đa Ấn Độ.)
+ Cây quỳnh có đặc điểm gì? Cây hoa ti gơn thì như thế nào? Cây hoa giấy thì sao? Cịn cây đa Ấn Độ thế nào?
<b> (Cây quỳnh-Lá dày, giữ được nước; Cây hoa ti gơn-Thích leo </b>trèo, thị râu ra, theo gió ngọ nguậy như những cái vịi voi bé xíu; Cây hoa giấy-Bị vịi ti gơn quấn nhiều vịng; Cây đa Ấn Độ-Bật ra búp đỏ hồng, nhọn hoắt; nó xoè ra chiếc lá nâu rõ to,ở trong lại hiện ra cái búp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng…)
<i>+GV: Các em quan sát nhé, một bên là hình ảnh thực, một bên</i><i>là hình ảnh tác giả miêu tả bằng lời văn; các em thấy tác giả </i><i>miêu tả có chính xác khơng? Điều đó chứng tỏ tác giả phải </i><i>quan sát rất kĩ, rất tỉ mỉ mới miêu tả được chính xác như vậy. </i><i>Đây chính là cái mà chúng ta cần học tập khi quan sát miêu </i><i>tả.</i>
+ GV kết hợp cho h/s quan sát tranh.
-H : Đồng thời để miêu tả các lồi cây trên ban cơng, tác giả đãdùng nghệ thuật gì?
*GV chốt : <i>Bằng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá và </i><i>sử dụng từ ngữ gợi tả, tác giả đã vẽ lên một bức tranh sinh </i><i>động. Qua đó cho thấy ban cơng nhà bé Thu rất phong phú, đa</i><i>dạng các loài cây chẳng khác nào một khu vườn nhỏ. </i>
+ GV kết hợp cho h/s quan sát tranh.CH3 : Bạn Thu chưa vui vì điều gì?
(Thu chưa vui vì bạn Hằng ở nhà dưới cứ bảo ban công nhàThu không phải là vườn.)
* Chuyển ý : <i>Để chứng tỏ ban công nhà bé Thu có phải là </i><i>vườn hay khơng? Chúng ta tìm hiểu tiếp sang đoạn 3.</i>
<i>- Thầy mời các em đọc thầm Đ3 và cho biết : “Một sớm chủ </i>nhật đầu xuân, Thu phát hiện ra điều gì?”
(Thu phát hiện ra chú chim lông xanh biếc đậu xuống cành lựu. Nó săm soi mổ mổ mấy con sâu rồi thản nhiên rỉa cánh, hót lên mấy tiếng líu ríu.)
CH4: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công,Thu muốn báo
ngay cho Hằng biết?
(Khi thấy chim về đậu ở ban công,Thu muốn báo ngay cho Hằng biết vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà mình cũng là vườn.)
<i><b> CH5: Vì sao Thu phải cầu viện ơng?</b></i>
(Thu phải cầu viện ơng vì khi Thu dẫn Hằng lên đến ban cơng thì chú chim đã bay đi, Thu sợ Hằng khơng tin lời mình.)<i><b> CH6: Khi Thu cầu viện, ơng đã nói gì?</b></i>
(Khi Thu cầu viện, ơng xoa đầu cả hai đứa và nói : - Ừ, đúng rồi! Đất lành chim đậu có gì lạ đâu hả cháu?)- CH7 : Em hiểu “Đất lành chim đậu” là thế nào?
hỏi.
-HS dựa SGK trả lời câuhỏi.
-HS quan sát tranh .
-Để miêu tả các loài cây trên ban công, tác giả đãdùng nghệ thuật so sánh,nhân hoá và những từ ngữ gợi tả.
-HS quan sát tranh .
-HS dựa SGK trả lời câuhỏi.
-HS dựa SGK trả lời câuhỏi.
-HS dựa SGK trả lời câuhỏi.
-HS dựa SGK trả lời câuhỏi.
-HS dựa SGK trả lời câuhỏi.
</div><span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>(</b>Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến đểở và làm ăn,…)
- Theo các em ban cơng nhà Thu có phải là vườn hay khơng?*GV chốt <i>: Ban công nhà bé Thu tuy nhỏ hẹp nhưng rất phong</i><i>phú, đa dạng các lồi cây,</i> <i>lại có chim về đậu chứng tỏ là một </i><i>khu vườn nhỏ. </i>
+ GV kết hợp cho h/s quan sát tranh.
<i>-GV nói thêm : Loài chim chỉ bay đến sinh sống, làm tổ, hát </i><i>ca ở những nơi có cây cối, sự bình n, mơi trường thiên nhiên</i><i>sạch đẹp. Nơi ấy, khơng nhất thiết phải là một cánh rừng, một </i><i>cánh đồng, một cơng viên hay một khu vườn lớn. Có khi đó chỉ</i><i>là một mảnh vườn nhỏ bằng một manh chiếu trên ban công </i><i>của một căn hộ tập thể trong thành phố. Nếu mỗi gia đình đều </i><i>biết yêu thiên nhiên, cây hoa, chim chóc, biết tạo cho mình </i><i>một khu vườn, dù chỉ nhỏ như vườn trên ban công nhà bé Thu,</i><i>thì mơi trường sống xung quanh chúng ta sẽ trong lành, tươi </i><i>đẹp hơn.</i>
- CH8 : Qua câu chuyện về khu vườn nhỏ nói lên tình cảm uq thiên nhiên của ai? Đồng thời muốn nhắc nhở mọi người điều gì?
( Nội dung: Bài văn nói lên tình cảm u q thiên nhiên của hai ơng cháu. Qua đó muốn nhắc nhở mọi người có ý thức làm đẹp mơi trường sống trong gia đình và xung quanh.)
* Chuyển ý : <i>Các em vừa đã tìm hiểu nội dung của bài văn, </i><i>hiểu được nội dung rồi, các em cố gắng đọc diễn cảm thể hiện </i><i>được nội dung của bài văn… chúng ta sang phần …</i>
e/ Luyện đọc diễn cảm :
*GV : Trong 3 đoạn của bài văn, em thích đoạn nào nhất? ( gợiý chọn Đ2 để luyện đọc diễn cảm)
* GV đọc, nhắc hs theo dõi thầy ngắt nghỉ, nhấn giọng ở những chỗ nào? (hướng dẫn giọng đọc)
- GV cho hs luyện đọc theo cặp.- Cho hs thi đọc diễn cảm.
- Cho hs bình chọn bạn đọc hay nhất bằng cách giơ thẻ.
- HS tự trả lời.
-HS quan sát tranh .
-HS trả lời câu hỏi 8.-HS rút ra Nội dung của bài văn. (2hs đọc lại)
-3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn-HS trả lời : Đ2;3
-HS theo dõi GV đọc để phát hiện.
-hs luyện đọc theo cặp, sau đó thi đọc diễn cảm.- HS bình chọn.
3. <b>Củng cố dặn dị :</b>
- HS nhắc lại Nội dung của bài văn.
- Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi học xong bài văn.
- GV tóm tắt nội dung, liên hệ chăm sóc và bảo vệ cây xanh ở trường, ở gia đình, nơi cơng cộng; học tập cách sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá, sử dụng những từ ngữ gợi tả khi viết văn miêu tả.
- Dặn dò về nhà đọc lại bài và chuẩn bị giờ sau : Luyện tập những bài đã học tuần 8; 9;
11 (Bài Tiếng vọng - giảm tải).
EaKar, ngày 28 tháng 10 năm 2011 Người soạn
</div><!--links-->