Hướng dẫn chơi mà học học mà chơi

Mọi đứa trẻ đều thích được vui chơi. Chúng ta phải nỗ lực rất nhiều để làm, để học. Còn khi chơi, không có nỗ lực nào được cần. Khi chơi, đứa trẻ hoàn toàn thư giãn. Trong trạng thái hoàn toàn thư giãn và thả lỏng, trẻ con trở thành miếng bọt biển tiếp nhận tất cả những kiến thức, kinh nghiệm mà cuộc đời đem đến. Chính vì vậy, giáo dục thông qua trò chơi trở thành một phương pháp hữu ích. Mọi đứa trẻ đều mê chơi đùa. Còn người lớn thì mê việc giáo dục con trẻ một cách hiệu quả.

Nội dung chính Show

1. Chơi là chất xúc tác để trẻ khám phá về chính mình
2. Chơi là môi trường an toàn để con khám phá thế giới quanh em
3. Chơi là học thông qua thực hành
4. Chơi rất vui

Nghiên cứu khoa học trong 30 năm qua chứng minh rằng thời kỳ phát triển quan trọng nhất của con người là từ sơ sinh đến tám tuổi. Trong những năm này, phát triển kỹ năng nhận thức, tình cảm, năng lực xã hội và sức khỏe thể chất và tinh thần xây dựng một nền tảng vững chắc trong hành trang khôn lớn của con. Dù việc học diễn ra trong suốt cuộc đời, thời thơ ấu là khoảng thời gian mà việc học đang diễn ra với tốc độ vượt trội. Việc học thông qua các trò chơi, tuy vậy, không chỉ phù hợp với trẻ em mà còn trong mọi giai đoạn cuộc đời. Chơi là một trong những cách học hiệu quả. Ai cũng có thể chơi và trò chơi có thể diễn ra mọi lúc tại mọi nơi - trên đường phố, trên sân chơi, trong lớp học.

1. Chơi là chất xúc tác để trẻ khám phá về chính mình

Chúng ta khám phá những khía cạnh khác nhau của mình thông qua những tình huống mới, những trải nghiệm mới, những mối quan hệ mới. Khi tham gia một trò chơi, trẻ em sẽ lần đầu tiên trở thành người ra quyết định (thay vì trong đời thường, bố mẹ sẽ ra quyết định cho con). Trò chơi là tuyệt đối an toàn để con trở thành người làm chủ, tự lựa chọn “số phận” nhân vật. Trẻ học cách chịu trách nhiệm cho mỗi lựa chọn của mình, từ đó hình thành niềm tin vào bản thân. Khi tham gia trò chơi cùng bé, bố mẹ cần cho con toàn quyền quyết định, như một cách để thể hiện sự công nhận và tôn trọng tự do cá nhân của bé.

2. Chơi là môi trường an toàn để con khám phá thế giới quanh em

Trẻ con cảm nhận thế giới thông qua trải nghiệm. Thông qua các “va chạm”, những tình huống phát sinh, tương tác trong trò chơi, con thể hiện và mở rộng hiểu biết của mình.Chơi cho phép trẻ em truyền đạt ý tưởng, để hiểu người khác thông qua giao tiếp xã hội, từ đó hình thành các mối quan hệ sâu sắc.

Ví dụ như trong thử thách “Hộp rối kể chuyện” của Hộp Tò Mò, các bé có cơ hội chạm tới bộ môn dân gian kịch rối thông qua việc đảm nhận các “vai trò” khác nhau từ đạo diễn, phục trang, sân khấu đến hóa thân thành người kể chuyện. Không có việc học nào sâu sắc bằng thực sự trải nghiệm.

3. Chơi là học thông qua thực hành

Trẻ em học các kỹ năng quan trọng và phát triển trong lúc chơi. Khi chơi, trẻ con chẳng có mục đích gì cả. Con chẳng bao giờ nghĩ rằng “Con sẽ phải học được cái gì đó thông qua trò chơi này.” Tuy vậy, trò chơi tạo ra cơ hội học tập mạnh mẽ trên tất cả các lĩnh vực. Bằng cách chọn chơi với những điều con thích, trẻ em thực sự phát triển các kỹ năng trong nhiều lĩnh vực: trí tuệ, xã hội, tình cảm và thể chất.

Trong khi chơi, trẻ bày tỏ ý tưởng, suy nghĩ và cảm xúc, học cách kiểm soát cảm xúc, tương tác với người khác, giải quyết xung đột và đạt được ý thức về năng lực. Chơi đặt nền tảng cho sự phát triển kiến thức xã hội và cảm xúc quan trọng. Chơi dạy trẻ lãnh đạo cũng như các kỹ năng nhóm. Hơn nữa, chơi là một công cụ tự nhiên mà trẻ em có thể sử dụng để xây dựng khả năng phục hồi và kỹ năng đối phó, cũng như chinh phục nỗi sợ hãi.

Giáo dục STEAM và STEM thông qua đồ chơi học cụ STEM là một hình thức chú trọng vào học thông qua các trò chơi trí tuệ thực hành và tương tác.

4. Chơi rất vui

Hãy quan sát một đứa trẻ chơi đùa, bạn sẽ thấy chúng như những thiên thần nhỏ. Chúng cười, nói, ánh mắt chúng lấp lánh. Chúng như lạc vào một thế giới của riêng, một thế giới thật bình yên. Người lớn chúng ta có thói quen đặt mục đích cho từng hoạt động cụ thể. Còn đối với trẻ con, chơi là để… vui thôi. Thế giới đối với chúng là một nơi để khám phá và sáng tạo, không phải để giáo dục chữ nghĩa khô khan.

Hãy quan sát con khi con chơi, và khi bé học môn mà bé không thích. Đó dường như là hai con người khác nhau. Bố mẹ hãy quan sát con kỹ hơn để hiểu con, để biết điều gì làm trái tim con hân hoan, điều gì là không phù hợp với bé. Niềm vui chính là kim chỉ nam dẫn đường. Khi niềm vui có đó thì niềm đam mê có đó, hạt giống của tiềm năng có đó, cần được bố mẹ tắm tưới thêm.

Vui chơi không chỉ dành cho trẻ con. Mọi người lớn cũng cần chơi đùa. Vì chỉ trong trạng thái thư giãn, trống rỗng, không mục đích, sáng tạo mới nở hoa.

Chúc bố mẹ và các bé có nhiều niềm vui!

Các em học các kỹ năng quan trọng và phát triển trong lúc chơi. Trò chơi tạo ra cơ hội học tập mạnh mẽ trên tất cả các lĩnh vực. Bằng cách chọn chơi với những điều con thích, trẻ em thực sự phát triển các kỹ năng trong nhiều lĩnh vực: trí tuệ, xã hội, tình cảm và thể chất.

Nắm bắt được đặc điểm tâm lí trên gười Gv trong quá trình dạy học phải luôn khơi gợi sự hứng thú, kích thích sự tò mò của HS qua các hoạt động trải nghiệm trong môn học. Có như vậy kiến thức của các em mới được khơi dậy từ những hoạt động trải nghiệm đó. Dưới đây là một số hình ảnh các em hoạt động thực hành trải nghiệm môn Khoa học: