v HOẠT ĐỘNG 1: Bốn mùa bé yêu - Chơi trò chơi “ Bốn mùa” - Các con ơi, mùa xuân đã đến hoa nở khắp nơi. Các con xem mùa xuân có hoa gì nở? - Mùa xuân mang đến cho chúng ta thời tiết ấm áp không khí trong lành muôn hoa đua nhau khoe sắc rất đẹp bỡi vậy các con phải biết yêu quý vẽ đẹp của mùa xuân. - Cho trẻ xem bức tranh mùa xuân - Mùa xuân rất đẹp muôn hoa đua nhau nở và trái ngược với mùa xuân là mùa hè, mùa hè có thời tiết rất oi bức và thỉnh thoảng lại có mưa rào và bão nữa các con ạ. - Cho trẻ xem bức tranh mưa và bão. - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò chơi với các hiện tượng thời tiết và mùa nhé! v HOẠT ĐỘNG 2: “So sánh chiều rộng 2 đối tượng - Cô có bức tranh hình gì đây? - Đâu là chiều dài của bức tranh? Đâu là chiều rộng của bức tranh? - Cô còn có bức tranh gì đây? - Cô mời 1 bạn lên chỉ cho cô đâu là chiều rộng và chiều dài của bức tranh? - Hai bức tranh này có rộng bằng nhau không? - Để biết 2 bức tranh có rộng bằng nhau không các con nhìn cô đặt chồng 2 bức tranh này lên nhau nha. - Cc xem bức tranh nào rộng hơn? - Vì sao con biết? - Vậy khi đặt hai bức tranh chồng lên nhau ta thấy chiều rộng của bức tranh trời bão thừa ra một đoạn so với bức tranh trời nắng nên bức tranh trời bão rộng hơn bức tranh trời nắng. - Cô cất bức tranh trời bão, cô đặt bức tranh trời mưa vào. Các con xem 2 bức tranh này bức tranh nào rộng hơn? Cô đặt chồng 2 bức tranh lên không cái nào thừa ra. Vậy 2 bức tranh rộng bằng nhau. - Các con ơi, mùa xuân đã đến cô mời các con cùng chào đón mùa xuân. - Trong rỗ của các con có gì? Thiệp xuân có những màu gì? - Các con tìm 2 tấm thiệp xuân rộng bằng nhau. - Cô cũng tìm được 2 tấm thiệp rộng bằng nhau. Bây giờ các con thử xem 2 tấm thiệp rộng bằng nhau không nhé! - Các con đặt 2 tấm thiệp chồng lên nhau, chiều dài trùng nhau, mép dưới của tấm thiệp trùng nhau. Các con đặt 2 tấm thiệp xuống nhà. Cc thấy tấm thiệp xanh và tấm thiệp vàng có tấm nào thừa ra không? - Hai tấm thiệp vừa khít đúng là chúng rộng bằng nhau. - Các con lấy tấm thiệp xanh so với tấm thiệp còn lại trong rỗ xem chúng có rộng bằng nhau không. Tấm thiệp còn lại màu gì? - Các con để 1 phía dọc theo chiều dài của 2 tấm thiệp trùng sát với nhau. Các con nhìn mép phía bên trên của tấm thiệp có trùng nhau không? - Vậy 2 tấm thiệp này có rộng bằng nhau không? - Tấm thiệp nào rộng hơn, tấm thiệp nào hẹp hơn? - Vì sao con biết? - Đúng rồi Vì tấm thiệp xanh bị dư ra một đoạn /tấm thiệp đỏ thiếu đi 1 đoạn. Vậy tấm thiệp xanh rộng hơn tấm thiệp đỏ - Cô cho cháu tự so sánh và hỏi trẻ. - Trò chơi “rộng hơn-hẹp hơn” - Cách chơi: Cô nói “ rộng hơn”hoặc “hẹp hơn”và chỉ vào từng bạn, nếu bạn nào rộng hơn thì bạn đó sẽ giơ tấm thiệp rộng hơn, hoặc hẹp hơn thì bạn đó sẽ giơ tấm thiệp hẹp hơn. - Cô tổ chức và bao quát cho cháu chơi. * Liên hệ thực tế: - Cho trẻ tìm trong lớp những nhóm đồ vật có kích cỡ rộng hơn hẹp hơn xung quanh lớp. v HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi vui nhộn! - Hôm nay các con học rất ngoan và giỏi cô có một trò chơi tặng các con nè. Trò chơi có tên là “kết bạn” - Cách chơi: Các con sẽ cất đi 2 tấm thiệp, để lại 1 tấm thiệp tùy thích. Nếu cô nói “rộng bằng nhau”, các con phải tìm bạn có tấm thiệp rộng bằng của mình để so sánh xem có rộng bằng nhau không. Nếu cô nói “rộng không bằng nhau”các con phải tìm bạn tấm thiệp không rộng bằng của mình để so xem có rộng bằng nhau không? - Cho cháu chơi nhiều lần, cô bao quát - kiểm tra. - Cô nhận xét kết quả chơi v KẾT THÚC: Nhận xét tuyên dương. Hoa mai, hoa đòa, hoa mặt trời... Trẻ chú ý lắng nghe Dạ Tranh trời nắng 1 trẻ lên chỉ. Tranh trời bão 1 trẻ lên chỉ. Dạ không Tranh trời bão Vì chiều rộng bức tranh trời bão bị thừa ra một đoạn Lớp nhắc lại. Hát “ mùa hè đến” đi lấy đồ dùng. Thiệp xuân. Màu vàng, xanh, đỏ Trẻ tìm Trẻ so sánh. Dạ không Trẻ so sánh. Màu đỏ Dạ trùng nhau Dạ không Tấm thiệp màu xanh rộng hơn, tấm thiệp đỏ hẹp hơn Vì tấm thiệp xanh bị dư ra một đoạn/tấm thiệp đỏ thiếu đi 1 đoạn. Trẻ nhắc lại Trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ lắng nghe
SO SÁNH KÍCH THƯỚC CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG RỘNG VÀ HẸP Các bước dạy trẻ “so sánh kích thước của 2 đối tượng rộng và hẹp” độ tuổi 4-5 tuổi – Trẻ nhận biết được sự khác nhau về kích thước (chiều rộng) của 2 đối tượng. Trẻ biết được vì sao rộng hơn, hẹp hơn. Trẻ hiểu và diễn đạt đúng các từ: rộng hơn- hẹp hơn. Hoạt động 1: So sánh sự khác nhau về chiều rộng của 2 đối tượng. VD: Khi cho trẻ xếp hai băng giấy màu xanh và đỏ – Hỏi trẻ cô có gì đây? – Hỏi trẻ về màu của hai băng giấy? – Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách so sánh chiều rộng của hai băng giấy này nhé. + Khi so sánh thì chúng mình hãy đặt chồng hai băng giấy này lên nhau. Làm sao cho hai đầu và hai cạnh dưới của băng giấy trùng khít với nhau – Các con thấy hai băng giấy này như thế nào với nhau – Hỏi trẻ nhận sét về hai băng giấy – Vậy ai biết băng giấy nào rộng hơn? Vì sao con biết – Băng giấy nào hẹp hơn? Vì sao – Cô khẳng định lại Băng giấy màu xanh rộng hơn băng giấy màu đỏ. Băng giấy màu đỏ hẹp hơn băng giấy màu xanh. * Hoạt động 2 : Trò chơi: Thử tài bé yêu * Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô – Cô nói chọn băng giấy màu xanh – trẻ nói rộng hơn. – Chọn băng giấy màu đỏ – trẻ nói hẹp hơn. – Chọn băng giấy rộng hơn – trẻ nói màu xanh. – Chọn băng giấy hẹp hơn – trẻ nói màu vàng. – Trò chơi 2: Ai thông minh Cô vẽ xuống sàn 2 rãnh nước khác nhau về chiều rộng. Cho từng nhóm trẻ chơi, khi cô nói rộng hơn hay hẹp hơn. Trẻ phải nhảy ra “rãnh” rộng hơn hay hẹp hơn. 3. Kết thúc |
